A.下位学习
B.上位学习
C.同化学习
D.并列结合学习
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A.下位学习
B.上位学习
C.同化学习
D.并列结合学习
A.概念学习
B.命题学习
C.符号学习
D.表象学习
A.知识是人们活动的定向工具
B.知识是能力结构的基本构成要素之一
C.发展创造力是获取知识的重要前提
D.知识的掌握程度制约着问题解决水平
A.分化抑制
B.保护抑制
C.前摄干扰
D.倒摄干扰
A.程序记忆
B.语义记忆
C.情景记忆
D.陈述记忆
A.感觉记忆
B.工作记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
A.4~8个信息单元
B.5~9个信息单元
C.6~10个信息单元
D.7~11个信息单元
A.感觉记忆
B.工作记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
A.感觉记忆
B.工作记忆
C.短时记忆
D.长时记忆
A.实验程序
B.实验结果
C.去医院就诊
D.理解故事
最新试题
自我效能感包括结果预期和()
大学生人际交往中十分注重感情交流,讲求情投意合和心灵深处的共鸣,这体现了大学生人际关系的什么特点?()
“学为人师,行为世范”强调的是哪种因素对学生学习的影响?()
心理咨询的()是指咨询人员应以尊重、信任、真诚、平等的态度对待学生,努力和求助学生建立起朋友式的信赖关系,从而保证咨询的顺利进行。
基于心理健康教育的目标层次,学校开展“防患于未然”教育,是落实心理健康教育的()
从学习迁移视角看,为使学生学科知识学习能促进其专业能力的提升,大学教学应重视引导学生的学习实现()
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教师对自己的学科教学在学生学习中所产生影响的判断与估计,即()