大学生人际交往中十分注重感情交流，讲求情投意合和心灵深处的共鸣，这体现了大学生人际关系的什么特点？（）

由一些观点、兴趣、爱好、习惯、志向、态度相似的同学自发组合、而成的群体是（）

根据科尔伯格的品德发展观，当个体的道德判断重视讲原则，并处在能与人共同承担责任的水平时，其品德发展进入了（）

教师认为，自己的教学对学生学习该课程有积极影响作用。这反映该教师的（）

根据动机与学习行为指向的关系，自我提高内驱力属于（）

根据皮亚杰道德认知发展理论，如果一个孩子已经能够用公道不公道作为道德标准，他可能的年龄是（）

教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（）

在学习动机的理论中，成就动机理论的代表人物是（）

通过培养大学生的批判性思维方式，以影响具体学科知识学习，促进专业知识学习的能力。这种学习迁移属于（）

根据埃里克森的人格发展阶段观，大学时期学生人格发展进入到（）阶段。