看到“杯子”就想到是喝水用的，而没有想到“杯子”的其它用途。这种影响问题解决...

单项选择题看到“杯子”就想到是喝水用的，而没有想到“杯子”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）。

A.问题情境
B.功能固着
C.原型启发
D.心理定势

1.单项选择题由先前活动形成的影响当前问题解决的一种心理准备状态是（）。

A.问题情境
B.功能固着
C.原型启发
D.心理定势

2.单项选择题下列量表中不是以创造性个性为指标编制的是（）。

A.高夫编制的“修饰词检查创造性个性量表”
B.托兰斯创造性思维测验
C.托兰斯编制的“你是哪一种人”量表
D.里姆和戴维斯编制的“发现创造性才能的团体调查表”

3.单项选择题西方心理学界普遍认为对创造性开展测量学的研究是以下列哪位心理学家在美国心理学会上所作的主席演说为标志的？（）

A.高尔顿
B.吉尔福特
C.托兰斯
D.高夫

4.单项选择题以经验为基础，简单省事，但不能保证问题得到解决。这种问题解决策略是（）。

A.头脑风暴法
B.启发式
C.酝酿法
D.算法式

5.单项选择题逐个尝试解决问题的各种可能性，以尝试错误方式解决问题的思维搜索策略是（）。

A.逆推法
B.启发式
C.爬山法
D.算法式

6.单项选择题以人为对象开始研究问题解决模型的心理学家是（）。

A.西蒙
B.杜威
C.桑代克
D.苛勒

7.单项选择题只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。

A.常规问题
B.结构良好问题
C.一般领域问题
D.专门领域问题

8.单项选择题下列选项中，属于结构良好的问题是（）。

A.如何写好一篇学术论文
B.如何根据已知条件证明几何题
C.如何保持良好的人际关系
D.如何成为一名优秀的教师

9.单项选择题学习者借助别人的力量解决问题，但目的是为了独立学习，而非仅仅获得正确答案。这种学业求助方式是（）。

A.工具性求助
B.执行求助
C.回避求助
D.结果求助

10.单项选择题在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。

A.复述策略
B.组织策略
C.精加工策略
D.监控策略