韦纳划分的原因归因的维度有（）。

多项选择题韦纳划分的原因归因的维度有（）。

A.原因源维度
B.稳定性维度
C.可控性维度
D.强度维度

1.多项选择题阿特金森认为，无论是追求成功的倾向和避免失败的倾向，其影响因素为（）。

A.需求
B.动机
C.期望
D.诱因

2.多项选择题麦克里兰德关于成就动机的观点有（）。

A.主题统觉测验是有效可靠的成就动机测量工具
B.成就动机分为掌握目标和成绩目标
C.一个国家经济发展的主要原因在于成就动机水平
D.儿童的成就动机与父母的教养方式有关

3.多项选择题大学生学习动机的特点包括（）。

A.多样性
B.直接性
C.发展性
D.社会性

4.多项选择题美国心理学家索里将人类的社会性动机分为（）。

A.主导性动机
B.交往性动机
C.威信性动机
D.辅助性动机

5.多项选择题根据学习动机的作用与学习活动的关系可以将学习动机分为（）。

A.直接学习动机
B.内部学习动机
C.间接学习动机
D.外部学习动机

6.多项选择题动机的作用包括（）。

A.唤起个体的行为
B.引导行为朝向一定的目标
C.感染功能
D.维持、增强或减弱行为的强度

7.多项选择题促进大学生学习迁移的方法有（）。

A.掌握有关的原理或规则
B.提高知识的概括化水平
C.发挥定势的积极作用
D.保持良好的心理状态

8.多项选择题属于建构主义教学模式的是（）。

A.支架式教学
B.情景性教学
C.程序性教学
D.随机通达教学

9.多项选择题建构主义目前正处于发展过程中，存在不同的理论取向，包括（）。

A.激进建构主义
B.社会建构主义
C.社会文化取向建构主义
D.信息加工建构主义

10.多项选择题属于人本主义心理学家的学习理论观点的有（）。

A.教师应该信任学生能够发展自己的潜在能力
B.教师应与学生共同分担学习过程的责任
C.让学生自己制定学习方案
D.学生要成为学习的中心