A.划线摘要
B.作注释
C.写提要
D.记笔记
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A.形象联想法
B.谐音联想法
C.首字连词法
D.纲要法
A.归类策略
B.人为联想策略
C.内在联系策略
D.纲要策略
A.陈述性知识阶段
B.条件化阶段
C.转化阶段
D.元认知阶段
A.注意
B.程序化
C.程序的合成
D.习得
A.同化
B.泛化
C.分化
D.概括化
A.陈述性知识阶段
B.转化阶段
C.保持阶段
D.自动化阶段
A.测量方式不同
B.表征形式不同
C.意识控制不同
D.习得和遗忘速度不同
A.智力技能
B.模式识别程序
C.动作步骤程序
D.动作技能
A.教科书中使用符号标志技术
B.精心设计板书和材料的呈现方式
C.按知觉规律提供刺激
D.记笔记
A.动机激发策略
B.注意选择策略
C.复述策略
D.意义构建策略
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从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施()的心理健康教育。
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