非正式群体带有明显的感情色彩，没有定员编制，没有条文规定，是非法的。

判断题非正式群体带有明显的感情色彩，没有定员编制，没有条文规定，是非法的。

1.判断题只有人才有学习行为，动物没有。

2.判断题广义的学习是指人和动物在生活中获得经验，并由经验引起的行为较持久的适应性变化。

3.判断题当代教师职业的发展的一个重要趋势是促使专家型教师向经验型教师的转化。

4.判断题教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型教师。

5.判断题社会资本的大小是高效教师心理压力的一个重要压力源。

6.判断题一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。

7.判断题教师的人格特质不会对学生的知识学习和人格发展具有重大影响。

8.判断题在教师的学历等硬性能力指标解决的前提下，影响教师教学水平的核心变量是教师的责任感、专业精神、教学效能感、教育信念等软指标。

9.判断题在所有教学活动中体现出来的教学能力称为一般教学能力。

10.判断题教师的知识水平越高，教学效果越好。