问答题如何对待学生“说谎”?
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
2.问答题怎样疏导小学生在学习上常见的心理问题?
3.问答题小学生由于心理原因造成的问题行为有哪些?
6.问答题如何创造符合学生心理健康的环境?
7.问答题影响小学生心理健康的三个主要问题是什么?
8.问答题小学生的心理特点有哪些?
9.问答题如何预防班主任的心理不适?
10.问答题班主任应具备的心理品质有哪些?
最新试题
给学生安排座位涉及教育空间资源的分配,既影响学生的情绪状态和人格发展,也影响学生的学习效率和班级组织纪律。
题型:判断题
不了解学生的管理是盲目的管理,不尊重学生的管理是专制的管理,不信任学生的管理是错误的管理。
题型:判断题
班规的内容、制订与执行的过程,都无需人文化。
题型:判断题
在了解了班风形成的心理机制后,对你有哪些启示?
题型:问答题
“少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。”体现了()的教师职业道德素养。
题型:单项选择题
下列选项中,不属于班主任的职责与任务的是()。
题型:单项选择题
陶行知曾说:“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。”这体现了教师应当()。
题型:单项选择题
教室布置应体现以下原则:教育性、安全性、创造性与生动性等。
题型:判断题
学校组织开展“喜迎十九大”的演讲比赛,初三(1)班的班主任李老师,非常善于写演讲稿,在写作方面给予了各个班级积极有用的指导,受到了同事们的连连称赞。这说明李老师具有()。
题型:单项选择题
1988年,国家教委颁布《小学班主任工作暂行规定(试行)》与《中学班主任工作暂行规定(试行)》,使班主任制度更为完善。
题型:判断题