单项选择题工具属性告诉我们,决定管理方法价值大小的最重要标志是()

A.技术含量
B.科学水平
C.艺术表现
D.激励价值


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1.单项选择题学校管理方法的基本属性是()

A.社会属性
B.本质属性
C.工具属性
D.人文属性

2.单项选择题管理方法的核心成分是()

A.管理科学
B.管理技术
C.管理理论
D.管理艺术

3.单项选择题完善校长负责制的关键即()

A.党政分开
B.完善法制
C.理顺各方关系
D.建立高效的运行机制

4.单项选择题对单一的研究对象进行深入而具体研究的方法即()

A.实验法
B.观察法
C.文献法
D.个案法

5.单项选择题研究者通过感官或仪器有目的地获取研究对象信息的方法,即()

A.调查法
B.观察法
C.文献法
D.个案法

7.单项选择题学校管理发展的趋势是()

A.人事并重、刚柔相济、特色发展
B.以人为本、柔性管理、特色发展
C.人事并重、柔性管理、特色发展
D.以人为本、刚柔相济、特色发展

10.单项选择题由校长正式发布的学校总的质量宗旨和质量方向,即()

A.质量控制
B.质量方针
C.质量改进
D.质量目标策划

最新试题

()是学校教学管理的中枢。

题型:单项选择题

从最高决策者的人数角度来判定,采取“集体讨论,少数服从多数”的方式,由两位以上行政长官共同组成的集体承担体制,体现了哪一种制度?()

题型:单项选择题

下列哪项不属于松散耦合组织的学校的特征?()

题型:单项选择题

邓小平曾经指出:“只靠坚持社会主义道路,没有真才实学,还是不能实现四化的。”这体现了学校领导班子必须实现()的优化。

题型:单项选择题

中国相传五帝时期有“成均之学”,虞夏时代有“痒序之教”。“成均”、“痒”、“序”指()。

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学校总务部门的工作涉及到人、财、物等多方面。这体现了学校总务工作的()。

题型:单项选择题

以组织的理性化程度来划分,组织可以分为()。

题型:单项选择题

多媒体计算机把外部世界引入课堂,使学生获得与现实世界较为接近的体验,还可以使教师、学生在课堂教学中充分分享到国内外的种种信息资源,使学校与校外社会连为一体,实现天涯变咫尺、咫尺变天涯。这表明()

题型:单项选择题

在学校管理的过程中,实行咨询参与方法时,容易产生意见不一致的情况,在这种情况下,辅之()方法,能更有效的保障学校目标的一致性,提高管理效率。

题型:单项选择题

下列关于组织性质的一般判定说法错误的是()。

题型:单项选择题