A.个人负责制
B.集体负责制
C.三位一体制
D.集体领导与个人负责结合制
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.技术含量
B.科学水平
C.艺术表现
D.激励价值
A.社会属性
B.本质属性
C.工具属性
D.人文属性
A.管理科学
B.管理技术
C.管理理论
D.管理艺术
A.党政分开
B.完善法制
C.理顺各方关系
D.建立高效的运行机制
A.实验法
B.观察法
C.文献法
D.个案法
A.调查法
B.观察法
C.文献法
D.个案法
A.调查法
B.观察法
C.文献法
D.个案法
A.人事并重、刚柔相济、特色发展
B.以人为本、柔性管理、特色发展
C.人事并重、柔性管理、特色发展
D.以人为本、刚柔相济、特色发展
A.质量控制
B.质量保证
C.质量改进
D.质量目标策划
A.质量控制
B.质量保证
C.质量改进
D.质量目标策划
最新试题
组织是一个动态的人的协作系统属于()。
学校管理方法的基本特性是目的性、多样性、灵活性和()。
编班方法显示了教育者对学生以及教育、教学活动效果的价值取向。把一个自然村、一条街道、里巷的学生尽量编在一个班级,有利于教师家访联系,学生上学放学过程相互关照。这种编班方法是()。
在学校管理的过程中,实行咨询参与方法时,容易产生意见不一致的情况,在这种情况下,辅之()方法,能更有效的保障学校目标的一致性,提高管理效率。
沉着冷静、以理服人的工作作风属于校长基本素养中的()。
我国现行办学体制具有开放且多元的特点,以下哪个选项不属于办学体制的这一特点?()
学校战略执行力是指学校制定、量化、分解和落实战略目标到每个岗位和每个教职员工的能力,包括战略制订能力、()和任务完成能力。
运用该原则对上述案例的使用进行分析。
下列关于弗鲁姆的期望理论的描述,哪一项是错误的?()
多媒体计算机把外部世界引入课堂,使学生获得与现实世界较为接近的体验,还可以使教师、学生在课堂教学中充分分享到国内外的种种信息资源,使学校与校外社会连为一体,实现天涯变咫尺、咫尺变天涯。这表明()