单项选择题学校管理方法的基本特性是目的性、多样性、灵活性和()。

A.综合性
B.创新性
C.规律性
D.实践性


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1.单项选择题言传身教体现的是学校管理的()。

A.规范性原则
B.民主性原则
C.教育性原则
D.方向性原则

2.单项选择题学校效益的谋求要以()为核心。

A.素质
B.数量
C.质量
D.学生

3.单项选择题校长负责制的实施需要正确处理党政关系,下列不属于党政关系的是()

A.竞争关系
B.支持和尊重的关系
C.合作关系
D.监督与被监督的关系

4.单项选择题对于学校组织机构建立的责权一致原则理解错误的是()

A.若责大于权,会束缚人的积极性和主动性
B.设置组织机构时,必须明确每一职务的职责范围
C.若权大于责,会造成滥用职权,产生官僚主义
D.设置组织机构时,没必要赋予完成职责所必须的职权

5.单项选择题新中国成立以来,在对学校管理职能的认识上,由维系学校组织权力向()转变。

A.创建集权型组织
B.创建效率型组织
C.创建分权型组织
D.创建学习型组织

6.单项选择题我国的学校管理活动可以追溯到()。

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.工业社会

7.单项选择题学校管理学系统理论的形成,并成为一门独立的学科,必然经历一个发展过程,它产生于()

A.18世纪中叶-18世纪末
B.18世纪末-19世纪初
C.19世纪末-20世纪初
D.19世纪中叶-19世纪末

8.单项选择题在自然状态下有目的地直接观察和分析管理对象的方法,指的是()

A.谈话法
B.观察法
C.调查法
D.问卷法

9.单项选择题以下不属于教学质量分析方法的是()

A.对比分析
B.客观分析
C.层次分析
D.动态分析

10.单项选择题调查法具有多种形式,以下不属于调查法的是()

A.调查法
B.问卷法
C.比较法
D.观察法

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改革开放后,全面质量管理开始在我国深入推行。我国企业界对全面质量管理的理解为“三全”,不包括哪个?()

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认为人天性是好逸恶劳,使用强迫手段使他们做出适当努力达到组织目标是()。

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