A.规范性原则
B.民主性原则
C.教育性原则
D.方向性原则
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A.素质
B.数量
C.质量
D.学生
A.竞争关系
B.支持和尊重的关系
C.合作关系
D.监督与被监督的关系
A.若责大于权,会束缚人的积极性和主动性
B.设置组织机构时,必须明确每一职务的职责范围
C.若权大于责,会造成滥用职权,产生官僚主义
D.设置组织机构时,没必要赋予完成职责所必须的职权
A.创建集权型组织
B.创建效率型组织
C.创建分权型组织
D.创建学习型组织
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.工业社会
A.18世纪中叶-18世纪末
B.18世纪末-19世纪初
C.19世纪末-20世纪初
D.19世纪中叶-19世纪末
A.谈话法
B.观察法
C.调查法
D.问卷法
A.对比分析
B.客观分析
C.层次分析
D.动态分析
A.调查法
B.问卷法
C.比较法
D.观察法
A.文献法
B.实验法
C.问卷法
D.经验总结法
最新试题
编班方法显示了教育者对学生以及教育、教学活动效果的价值取向。把一个自然村、一条街道、里巷的学生尽量编在一个班级,有利于教师家访联系,学生上学放学过程相互关照。这种编班方法是()。
为了保证师资质量,清末教育部颁布了《任用教员章程》,实施教师检定制度、校长聘任教师制度等一系列措施。这些条文、法规的出现表明()。
多媒体计算机把外部世界引入课堂,使学生获得与现实世界较为接近的体验,还可以使教师、学生在课堂教学中充分分享到国内外的种种信息资源,使学校与校外社会连为一体,实现天涯变咫尺、咫尺变天涯。这表明()
教师继续教育的重要性包括()。
校长执行力管理不包括()。
下列关于弗鲁姆的期望理论的描述,哪一项是错误的?()
执行力是把战略、决策转化为结果的能力。执行力存在两大难题,主要是指()。①不落实②不服从③不参与④无团队⑤无目标⑥无依据
改革开放后,全面质量管理开始在我国深入推行。我国企业界对全面质量管理的理解为“三全”,不包括哪个?()
教学质量是指通过教学,()对于学科教学内容的掌握程度、应用知识解决实际问题的能力水平。
运用该原则对上述案例的使用进行分析。