对于学校组织机构建立的责权一致原则理解错误的是（）

单项选择题对于学校组织机构建立的责权一致原则理解错误的是（）

A.若责大于权，会束缚人的积极性和主动性
B.设置组织机构时，必须明确每一职务的职责范围
C.若权大于责，会造成滥用职权，产生官僚主义
D.设置组织机构时，没必要赋予完成职责所必须的职权

1.单项选择题新中国成立以来，在对学校管理职能的认识上，由维系学校组织权力向（）转变。

A.创建集权型组织
B.创建效率型组织
C.创建分权型组织
D.创建学习型组织

2.单项选择题我国的学校管理活动可以追溯到（）。

A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.工业社会

3.单项选择题学校管理学系统理论的形成，并成为一门独立的学科，必然经历一个发展过程，它产生于（）

A.18世纪中叶-18世纪末
B.18世纪末-19世纪初
C.19世纪末-20世纪初
D.19世纪中叶-19世纪末

4.单项选择题在自然状态下有目的地直接观察和分析管理对象的方法，指的是（）

A.谈话法
B.观察法
C.调查法
D.问卷法

5.单项选择题以下不属于教学质量分析方法的是（）

A.对比分析
B.客观分析
C.层次分析
D.动态分析

6.单项选择题调查法具有多种形式，以下不属于调查法的是（）

A.调查法
B.问卷法
C.比较法
D.观察法

7.单项选择题“通过查阅有关档案和资料，了解和研究学校管理工作，从而探讨其成败得失情况的一种方法”。是指（）

A.文献法
B.实验法
C.问卷法
D.经验总结法

8.单项选择题下列有关专家型教师的说法中，错误的是（）

A.专家型教师首先应具有一般教师具备的素质
B.专家型教师与一般教师没有什么区别
C.专家型教师应具备一定的科研素质
D.专家型教师要加入教育科研工作，成为研究者

9.单项选择题下列有关学生常规管理的特点的说法中，正确的是（）

A.学生常规管理具有扎实性和持久性
B.学生常规管理具有反复性和琐碎性
C.学生常规管理具有繁杂性和指向性
D.学生常规管理具有规范性和短暂性

10.单项选择题计划是多种多样的，按不同的标准可以把计划分为若干类。下列有关计划的说法中，正确的是（）

A.长期计划是指5年以上的计划
B.中期计划是指1-4年的计划
C.3年以内的计划是短期计划
D.2年以内的计划是指短期计划