单项选择题教学质量是指通过教学,()对于学科教学内容的掌握程度、应用知识解决实际问题的能力水平。
A.教师
B.学生
C.校长
D.教师和学生
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1.单项选择题()是学校教学管理的中枢。
A.后勤部
B.教务处
C.教导处
D.财务处
2.单项选择题下列哪项不属于松散耦合组织的学校的特征?()
A.学校活动的因果关系的不确定性
B.松散耦合是一种状态而不是由紧密耦合组织去耦合的过程
C.学校是的内外部环境都是高度复杂的
D.学校是一个开放系统中宏观和微观之间的兼容方式
3.单项选择题以组织的理性化程度来划分,组织可以分为()。
A.政府组织和盈利组织
B.营利组织和非营利组织
C.正式组织和非正式组织
D.网络型组织和垂直一体化职能组织(科层制组织)
4.单项选择题下列关于组织性质的一般判定说法错误的是()。
A.学校组织是一个开放的系统
B.每个学校组织都是一个独特的孤立系统
C.学校的基础是成员与组织间的契约关系
D.学校组织是国家教育行政组织的末梢子系统
5.单项选择题走动式教学管理原则包括直接接触原则、倾听原则和()。
A.指导原则
B.协助原则
C.不定期原则
D.监督原则
6.单项选择题组织是一个动态的人的协作系统属于()。
A.科层理论
B.人际关系理论
C.社会系统理论
D.现代权变组织理论
7.单项选择题将韦伯科层管理理论运用到实践中的学校是()。
A.松散耦合组织的学校
B.磁石学校
C.契约学校
D.“蛋箱学校”
8.单项选择题从最高决策者的人数角度来判定,采取“集体讨论,少数服从多数”的方式,由两位以上行政长官共同组成的集体承担体制,体现了哪一种制度?()
A.首长负责制
B.合议制
C.校长负责制
D.集体讨论制
9.单项选择题我国现行办学体制具有开放且多元的特点,以下哪个选项不属于办学体制的这一特点?()
A.办学主体
B.办学模式
C.办学方法
D.办学经费来源
10.单项选择题改革开放后,全面质量管理开始在我国深入推行。我国企业界对全面质量管理的理解为“三全”,不包括哪个?()
A.全过程的质量
B.全员的质量
C.全面的质量
D.全方位的质量
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下列哪项不属于松散耦合组织的学校的特征?()
题型:单项选择题
以组织的理性化程度来划分,组织可以分为()。
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下面哪个不属于法约尔的管理要素?()
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下列关于弗鲁姆的期望理论的描述,哪一项是错误的?()
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学校战略执行力是指学校制定、量化、分解和落实战略目标到每个岗位和每个教职员工的能力,包括战略制订能力、()和任务完成能力。
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走动式教学管理原则包括直接接触原则、倾听原则和()。
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沉着冷静、以理服人的工作作风属于校长基本素养中的()。
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我国现行办学体制具有开放且多元的特点,以下哪个选项不属于办学体制的这一特点?()
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教学过程管理不包括()。
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为了保证师资质量,清末教育部颁布了《任用教员章程》,实施教师检定制度、校长聘任教师制度等一系列措施。这些条文、法规的出现表明()。
题型:单项选择题