通过编儿歌的方式学习拼音是汉语拼音教学的重要策略之一。

语文教材是构成语文课程的最重要的要素。

语文课程教学任务分为（）、（）、（）、（）。

通过查字典理解词义是学生自学生字，了解词义的唯一方法。

阅读教学中激发学生进行交际的重要因素是曲折生动的情节。

《千字文》和《急就篇》是我国唐代的识字教材。

写字教学的主要方法有观察法、示范演示法、操作练习法三种。

一次完整的习作教学过程，包括命题、指导、批改、讲评四个环节。

语文课程标准强调了学生口语交际能力的实用性。

教材是教师进行教学活动的凭借，教材、教师、教室一起被称为教学活动的三要素。