您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.不断增强素质教育的意识
B.建立体现素质教育的语文教学目标体系
C.深化课程、教材改革
D.建立体现素质教育的语文教学评估体系
E.坚持不懈进行课堂教学改革
A.日常观察
B.课堂提问
C.作业检查
D.阶段性的知识考查
E.阶段性的能力考查
A.熟练掌握语文专业知识
B.扩充科学知识
C.掌握教育学、心理学、教学法的基本理论
D.对教材的理解能力
E.语言表达能力
A.试题难度、分量适当
B.试题表达要明确,题意要浅显
C.有一定覆盖面,能突出重点
D.各个试题要彼此独立
E.评分简便、客观
A.要求写真实的生活,表达自己的真情实感
B.鼓励学生大胆想象,大胆虚构
C.鼓励学生认真生活,接触自然,接触社会
D.鼓励学生时时留心,事事留心,关注周围的人和事
E.鼓励平日积累生活材料和语言材料
A.书名
B.作者
C.主要内容
D.精彩片断
E.优美词句
A.要自觉地、有目的地进行思想教育
B.寓思想教育于语言文字训练之中
C.重在潜移默化
D.加强与客观事物的联系
E.采用启发式教学
A.说
B.写
C.唱
D.读
E.听
A.生活的需要
B.发展思维的需要
C.完成小学语文教学任务的需要
D.提高学生素质的需要
E.适应现实生活和未来社会的需要
最新试题
语文学科教学的两个基本特点是()、()。
字词辨析属于课堂练习中的综合性练习。
单独识字教材的教学过程一般包括提出生字—教学生字的音、形、义两个环节。
语文课程的“人文性”着重指明:学生“应学什么、怎样学”。
语文教材是构成语文课程的最重要的要素。
语文课程的“工具性”着重指明:学生“应学什么、怎样学”。
现代教学技术的运用使语文教学的资源无限地扩大。
通过编儿歌的方式学习拼音是汉语拼音教学的重要策略之一。
语文教学理论提高其理论性的重要标志是语文教学原则的确定。
一次完整的习作教学过程,包括命题、指导、批改、讲评四个环节。