单项选择题多方评分法、分项评定法、九堆评分法、参照量表法和整体评价法等是()
A.识字写字的评价方法
B.阅读的评价方法
C.口语交际的评价方法
D.习作的评价方法
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1.单项选择题学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类,所依据的标准是()
A.评价结果呈现形式
B.评价内容
C.评价用途
D.分数解释参照标准
2.单项选择题“通过相互比照评定一篇作文在某一批作文中相对地位的评定方法”属于()
A.参照量表法
B.整体评价法
C.分项评定法
D.九堆评分法
3.单项选择题新的语文课程评价观突显教学评价的()
A.终结性功能
B.隐性功能
C.科学功能
D.发展性功能
4.单项选择题用于了解学生的潜在能力,带有预测性质的评价是()
A.水平评价
B.成绩评价
C.综合评价
D.学能评价
5.单项选择题根据学生语文学习的规律,低年级学生的综合性学习活动成果宜采用()方式表述
A.书面与口头结合
B.口头或图文
C.活动总结
D.简单的研究报告
6.单项选择题根据学生的身心发展规律,第三学段的综合性学习目标应强调()
A.趣味性
B.直观性
C.知识性
D.逻辑性
7.单项选择题在综合性学习活动中,教师既要充分发挥指导作用,又要与学生平等对话,向小学生学习。这说明综合性学习()
A.打破了传统的封闭型的语文教学模式
B.有利于学生个性的生产和发展
C.有利于教师综合素质的提高
D.有利于学生知识的掌握和思维的发展
8.单项选择题各国教育改革深化的必然趋势是课程的()
A.分化
B.专业化
C.单一化
D.综合化
9.单项选择题下列体现综合性学习特点的一项是()
A.复现性
B.个体性
C.被动型
D.群体性
10.单项选择题语文课程的综合性学习是()
A.课程的综合结构
B.整合各学科的综合性课程
C.语文学习规律
D.语文学习方式
最新试题
《千字文》和《急就篇》是我国唐代的识字教材。
题型:判断题
语文课程的“人文性”着重指明:学生“应学什么、怎样学”。
题型:判断题
写字教学的主要方法有观察法、示范演示法、操作练习法三种。
题型:判断题
语文正式作为课程名称是在()年。
题型:填空题
单独识字教材的教学过程一般包括提出生字—教学生字的音、形、义两个环节。
题型:判断题
字形教学不需要体现汉字本身的字形规律。
题型:判断题
汉字之美表现在字形的结构美、字音的音乐美、字义的情意美三个方面。
题型:判断题
单元教学设计是学期教学设计的基础。
题型:判断题
现代教学技术的运用使语文教学的资源无限地扩大。
题型:判断题
语文课程标准是国家教育行政部门依据国家颁布的教育方针和教学计划制定的语文课程的带有法律意义的文件。
题型:判断题