A.教学设计与实施
B.教学支持与管理
C.应用意识
D.科研与发展
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A.信息获取
B.信息加工
C.信息处理
D.信息维护
A.重要性的认识
B.应用意识
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A.信息获取能力
B.信息传递能力
C.信息安全
D.团队合作能力
A.信息意识
B.信息知识
C.信息能力
D.信息资源
A.教学活动具有单一性
B.研究目的主要是解决教育教学实践中遇到的问题
C.课题研究着眼于在目前的环境下如何改进教学
D.课题研究指向高深的理论或技术的前沿
A.教学规划
B.教学反思
C.校本研究
D.教师专业化
A.专业的社会功能属性
B.专业的完整理论与成熟技能
C.专业的自主权和组织性
D.专业证书
A.教学过程
B.教学资源
C.信息技术
D.教学设计与实施
A.提高教学质量
B.提高教学效率
C.提高理论知识
D.提高实际应用能力
A.思维导图顺应了大脑的自然思维模式,可以让我们的各种观点自然地在图上表达出来
B.思维导图能够加强记忆
C.思维导图能够激发大脑
D.思维导图能缩短时间
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最新试题
CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、()和课件制作。
教育技术中常用光学媒体的设备是指()
陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了(),这促成了我国电化教育的萌芽。
编写稿本是幻灯投影教材的编制过程之一。
上个世纪60年代,教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合,提出了早期的“系统的设计教学”模型,当时称之为()或系统开发。
能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是()。
画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()
1962年,教育心理学家格拉则提出()的概念,其基本原理是根据预先明确说明的行为来衡量学习者的学习成绩。
电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。
光学媒体主要是指借助于光学成像原理来传递()的一类教学媒体。