“能运用几何语言规范地写出对顶角性质的推理过程”属于布鲁姆认知目标中的“综合”层次。

从“技术是元器件、装置，属于物质的东西，是实现目的的手段或技艺，属于心智或思想，对实用工艺的研究，属于实践智慧”出发，我们得出了“从单纯的硬件到解决问题的具体方法与策略，以及在改造世界的过程中形成的有系统的知识，都可以称之为技术"的结论。这里使用了（）的方法。

CAI课件的设计与制作流程包括课件策划、（）和课件制作。

相对评价的评价标准比较客观，可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。

容易引起啸叫的电声教学系统是（）

能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是（）。

需要是指对学生的（）与学生的实际状况之间的差异。

1967年，斯克里文提出了（）的概念，这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进，也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。

.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好，常在教室中使用的话筒是（）

陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了（），这促成了我国电化教育的萌芽。