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B.自主学习型
C.协作探究型
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C.专业教学教室
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A.获取信息能力
B.媒体技术能力
C.信息应用能力
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A.自主性
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C.情境性
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B.个别化教学模式
C.合作教学模式
D.行为控制教学模式
A.个别化教学
B.过程技术
C.集体教学
D.自主学习
最新试题
需要是指对学生的()与学生的实际状况之间的差异。
从“技术是元器件、装置,属于物质的东西,是实现目的的手段或技艺,属于心智或思想,对实用工艺的研究,属于实践智慧”出发,我们得出了“从单纯的硬件到解决问题的具体方法与策略,以及在改造世界的过程中形成的有系统的知识,都可以称之为技术"的结论。这里使用了()的方法。
通常会议用话筒的指向性应选择()
城域网的覆盖地理范围有限,传输速率比广域网高,一般属于一个单位所有。
相对评价的评价标准比较客观,可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。
编写稿本是幻灯投影教材的编制过程之一。
PowerPoint中,通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转,这类设置超链接的方式是()
电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。
就资源的内涵来看,学习资源与教学资源是一致的,凡是可以作为教学资源的,都可以被用作学习资源供学生使用;学习资源也可以作为教学资源使用。
大多数CAI课件的写作方法为()