单项选择题无论从伦理学、教育学还是心理学的角度来分析，教师的威信与提高教学质量（）
A.不成比例
B.成不确定比例
C.成正比例
D.成反比例
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1.单项选择题汉代私学已大体形成这样三个阶段（）
A.启蒙、专经预备和专经
B.小学、中学和大学
C.启蒙、私塾和官学
D.启蒙、私学和官学
2.单项选择题高等教育必须贯彻国家的教育方针。以下不属于国家教育方针内容的是（）
A.为社会主义现代化建设服务
B.与生产劳动相结合
C.使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
D.培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才
3.单项选择题黑格尔认为，道德是“主观意志的法”。这是（）的观点。
A.唯物主义
B.旧唯物主义
C.主观唯心主义
D.客观唯心主义
4.单项选择题教师要想担负起教书育人的职责，必须做到（）
A.放弃个人利益
B.不顾自己感受
C.按部就班
D.满腔热忱
5.单项选择题从学校教育的角度来说，教师的道德修养是（）
A.推动社会经济发展的需要
B.培养合格教师和学生的需要
C.建立良好人际关系的需要
D.传播传统文化的需要
6.单项选择题捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物”
A.多才多艺
B.技能突出
C.知识渊博
D.道德卓异
7.单项选择题教师具有牺牲奉献精神，这种精神经常被誉为（）
A.园丁
B.工程师
C.蜡烛
D.明灯
8.单项选择题教师进行道德行为选择的基本原则是（）
A.集体主义
B.爱国主义
C.人道主义
D.功利主义
9.单项选择题从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指（）
A.概括和反映教师道德的主要特征，对教师行为具有重要影响的基本概念
B.教师和学生在民主平等的基础上构成辩证统一关系
C.教师是人的潜能的开发者
D.反映和概括有关教师道德现象的各种概念
10.单项选择题教师在师生关系和教育活动中的角色是（）
A.朋友、助手和导师
B.权威
C.慈父
D.领导者
