A.个人利益服从社会利益
B.彻底放弃个人利益
C.追求自我价值和社会价值的统一
D.把奉献社会作为自己的责任

A.教师以培育人才为己任
B.教师以“桃李满天下”而自豪
C.教师以自我发展为目的
D.教师以“人梯”、“红烛”而自赏

A.教师在道德实践中克服困难的勇气
B.教师在道德实践中战胜诱惑的能力
C.教师在道德生活中战胜自己
D.教师在道德生活中超越自我

A.要依据一般的社会道德原则
B.要依据一般的教育原则
C.要依据以人为本的原则
D.要依据个人利益至上的原则

A.神启论
B.本性论
C.感性欲望论
D.本体论

A.严而有爱
B.严而有格
C.严而有方
D.严而有恒

A.教人从善
B.热爱学生
C.教师对职业道德及其重要性的了解
D.坚守公正

A.对象的复杂性
B.内容的复杂性
C.环境的复杂性
D.心理的复杂性

A.“德”就是按照道德规范去行事而在经济上有所“得”
B.道德品质是一定道德行为的积累
C.“德”“得”相通，“德”是为了“得”
D.有道德的人一定会获得物质报偿

A.爱无差等，一视同仁
B.长善救失，因材施教
C.实事求是，赏罚分明
D.面向全体，点面结合