A.刻苦钻研、勇于创新
B.坚忍不拔、实事求是
C.严谨自律、一丝不苟
D.遵守法律和学术规范
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.努力钻研专业知识
B.勇于创新、坚忍不拔
C.要有端正的学术态度
D.实事求是、一丝不苟
A.求知创新
B.治学严谨
C.献身教育
D.甘于奉献
A.学术道德问题
B.社会道德问题
C.急功近利心态
D.学术规则缺失
A.加强政治理论学习,不断提高政治素质
B.拥护党的基本路线
C.贯彻党和国家的方针、政策
D.遵守法律法规和规章制度
A.坚持把教师集体利益放在第一位
B.教师间要相互尊重、相互支持、团结协作
C.工作上要相互学习、相互帮助
D.尊重、服从领导
A.献身教育,甘于奉献是人民教师应当遵循的最普遍、最基本的道德要求
B.献身教育,甘于奉献是教师教书育人的前提
C.献身教育,甘于奉献是衡量教师道德行为的主要标准
D.献身教育,甘于奉献是教师道德品质修养的集中表现
A.献身教育,甘于奉献
B.严谨治学,科学育人
C.团结协作,共同育人
D.身正为范,为人师表
A.尊重学生,关心学生
B.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境
C.提供条件保障学生的自由和权益
D.要有教无类
A.社会主义原则
B.集体主义原则
C.人道主义原则
D.教书育人原则
A.职业道德原则
B.职业道德选择
C.职业道德规范
D.职业道德评价
最新试题
高校教师要“以德立身”、“以德立学”、“以德育德”。
科学精神的两大支柱是实证精神和理性精神。
将职业当作乐生之道而非谋生之道,体现了敬业精神的审美境界,这种境界可称为乐业。
下列现象属于滥用学术资源的有()
师范精神和师表精神是统一的。
高校教师之间的竞争是永恒的,合作是暂时的,所以,高校教师要以自己的科研教学为重点。
在师德问责制度体系中,师德失范行为是问责的最为重要的内容之一。
敬业在高校教师教育教学的职业实践中,体现为()
学者们认为,凡能称得上“专业”的职业,必须具备()
没有人民内涵和人民利益的爱国主义是虚伪的,是一种欺骗,是无法凝聚人民爱国热情的。