A.必然性与偶然性
B.普遍性与特殊性
C.确定性与不确定性
D.复杂性与简单性
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A.社会制度
B.个体能力
C.社会发展程度
D.经济状况
A.道德义务
B.道德权力
C.道德行为
D.道德意志
A.生产力
B.经济基础
C.社会制度
D.道德情感
A.强烈性
B.持久性
C.感染性
D.弥散性
A.道德意识
B.道德情感
C.道德心里
D.道德动机
A.可持续发展
B.主体性
C.以人为本
D.教师发展
A.国家、社会对下一代的热爱
B.教师高尚的职业道德
C.爱岗敬业,以情育人
D.献身教育,甘于奉献
A.教师能认识到自己的优点
B.教师能发现别人的不足
C.教师既能发现别人的长处,也能找到自己的不足
D.教师之间要互相学习,取人之长,补已之短
A.每位教师的利益不一定实现
B.每位教师的利益可能实现
C.每位教师的利益不一定能完全实现
D.每位教师的利益才可以实现
A.基本内容
B.主要内容
C.重要内容
D.核心内容
最新试题
下列关于爱国与守法的关系,说法正确的是()
学术规范的内容涉及()
将职业当作乐生之道而非谋生之道,体现了敬业精神的审美境界,这种境界可称为乐业。
高校教师和大学生都是成年人,因此,教师与异性学生可以在不透明的环境中互动交流。
在师德问责制度体系中,师德失范行为是问责的最为重要的内容之一。
教书育人就是教师教书,班主任和辅导员育人。
下列现象属于滥用学术资源的有()
高校教师违反职业道德的行为可参考《事业单位工作人员处分暂行规定》执行。
敬业在高校教师教育教学的职业实践中,体现为()
高校教师之间的竞争是永恒的,合作是暂时的,所以,高校教师要以自己的科研教学为重点。