A.以评促改
B.以评促建
C.以评促管
D.重在建设
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A.相对评价
B.绝对评价
C.总结评价
D.个体内差异评价
A.公平合理原则
B.分权与集权相统一的原则
C.学术管理与行政管理相结合的原则
D.教学管理与科研要求相结合的原则
A.中央和地方政府
B.社会
C.高校
D.市场
A.统一计划招生和调节计划招生存在的两条分数线之间有较大差距
B.出现了在可通过调节性计划招生的范围内,有些高分考生因无力缴费而上不了大学的问题
C.违背了教育公平性原则和高等学校的基本理念
D.准确地选择出适合精英教育的学生
A.委培生
B.自费生
C.定向生
D.保送生
A.就学权利平等
B.教育条件平等
C.教育过程平等
D.教育结果平等
A.培养目标
B.培养模式
C.教学准则
D.教育方针
A.通才教育与专才教育各有不同特点,也有不可取代的独特价值
B.是两种最基本的高等教育人才培养模式,在社会生产力、科学技术以及社会政治制度等因素的作用下,呈“钟摆”现象
C.在不同的历史条件下,通才教育和专业教育的内涵和外延存在着较大的差别
D.二者在不同的历史时期和不同的国度里都取得了一定程度的成功,但又有各自的不足
A.永恒化
B.理想化
C.人性化
D.适应化
A.哈勒大学
B.海德堡大学
C.哥廷根大学
D.柏林大学
最新试题
我国正在建立从中职、高职到专业学位研究生,从学历教育到()的纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系。
反映了高等学校培养专业人才的范围和实力的教师队伍结构是()
高等学校内部决策的学术团体模式体现的思想传统是()
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