A.光未然,吕骥
B.光未然,刘雪庵
C.潘孑农,阎述诗
D.潘孑农,刘雪庵
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A.韦瀚章,黄自
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A.《民众歌集》
B.《中国呼声集》
C.《大众歌声》
D.《爱国歌曲》
A.邱望湘
B.赵元任
C.萧友梅
D.陈啸空
A.《赤潮曲》
B.《农歌会》
C.《京汉罢工歌》
D.《五一劳动节》
A.中西结合
B.全盘西化
C.国粹主义
D.其他
A.《中国音乐史》
B.《中国音乐史话》
C.《中乐寻源》
D.《中国音乐史纲》
A.北京女子高等师范学校
B.私立上海专科师范学校
C.北平艺术专科学校
D.西北音乐院
A.吴伯超
B.曹安和
C.柯政和
D.刘天华
最新试题
第一学段(1~2年级)初步了解中国音乐文化和()音乐文化。
义务教育课程方案的()描述了课程的教学要求和评价标准。
下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容?()
关于艺术教材编写的要求,正确的是()。
情景表演时能根据要求观察()等艺术表现形式的特征,并运用自己的表情、肢体动作进行模仿或表演。
“能区分独唱(奏)、齐唱(奏)、轮唱、合奏等,能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求?()
第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号,在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容?()
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出聆听音乐,对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现()。
三至五年级学生在聆听、体验音乐时能始终将()指向音乐,活动遵守规则,不影响他人。
熟悉常用音乐记号是哪个年级的学业要求?()