单项选择题规则游戏编制的基本要求()
A.有明确的教育目的;游戏要有规则;考虑幼儿的年龄特点
B.有明确的教育目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的个体特点
C.有明确的教育目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的年龄特点
D.有明确的娱乐目的;游戏要有趣味性;考虑幼儿的年龄特点
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6.多项选择题游戏的特征有()
A.游戏具有主动性,是一种自发行为
B.游戏具有虚构性,是一种假装行为
C.游戏具有愉悦性,是一种娱乐行为
D.游戏具有具体性,是一种具体行为
7.多项选择题游戏观察的意义有哪些()
A.是了解幼儿的最佳途径
B.是有效指导游戏的前提
C.是正确评价游戏的依据
D.保障幼儿安全的手段
E.是改进游戏活动的基础
8.多项选择题好的规则游戏应是()
A.游戏任务明确
B.玩法有趣
C.规则简单易行
D.游戏内容多变并能逐渐复杂化
9.单项选择题游戏观察中使用扫描法便于了解和把握以下哪种情况()
A.全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
B.全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、没有扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
C.全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿没有选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、使用了哪些游戏材料等
D.全班幼儿的游戏围绕哪些主题,每个幼儿选择了哪些主题游戏、扮演了什么角色、没有使用哪些游戏材料等
10.单项选择题儿童在有伙伴在场的情况下,游戏时思维更加活跃,想象更加丰富,能够更多地以“假装的”方式使用物体,能更多地发现物体的性质。儿童在和()游戏时,能够相互模仿,相互分享活动的快乐,这使得儿童过去已经掌握的操作物体的技能,变得更加熟练和有目的性,并在更加复杂的水平下整合起来,提高游戏的水平。
A.伙伴
B.环境
C.教师
D.玩具