2001年《语文课程标准》的设计思路体现（）特点。

多项选择题2001年《语文课程标准》的设计思路体现（）特点。

A.整体性
B.形象性
C.阶段性
D.交融性
E.可创性

1.多项选择题美国学者古巴和林肯将评价历史分为（）等几个时期。

A.测验和测量
B.衡量
C.描述
D.判断
E.建构

2.问答题联系实际阐明如何培养小学生的阅读能力。

（1）激发阅读兴趣
（2）培养阅读习惯
（3）指导阅读方法
（4）发展阅读个性
（5）加强课外阅读指导

3.问答题联系实际谈谈小学语文教学如何实施素质教育。

4.问答题阐述小学语文教师应遵循的阅读教学规律。

（1）阅读心理过程规律
（2）读写结合的规律
（3）读思结合的规律
（4）课内外结合的规律

5.问答题试述口语交际能力培养的实施走向。

6.问答题试述小学语文课程评价的发展趋势。

（1）评价目的的育人性
（2）评价方法的多样性
（3）评价取向的全面性
（4）评价过程的开放性
（5）评价主体的开放性

7.问答题举例说明如何对小学生采取有效措施防止错别字。

8.单项选择题我国最早颁布的《小学语文教学大纲（草案）》，是在哪一年？（）

A.1956
B.1955
C.1962
D.1961

9.单项选择题我国小学语文教材建设呈现（）发展趋势。

A.一纲一本
B.多纲多本
C.一纲三本
D.多样化

10.单项选择题1-2年级语文教学的重点是（）。

A.阅读
B.习作
C.朗读
D.识字写字