单项选择题梁启超认为,进行情感和趣味教育可以从劳作、游戏、艺术、学问四个方面人手,但其中最重要的是()
A.劳作
B.游戏
C.艺术
D.学问
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1.单项选择题“移情”现象属于()
A.科学情感
B.道德情感
C.审美情感
2.单项选择题文学在少儿审美发展中所起的作用是()
A.培养少儿的审美知觉能力
B.培养少儿的艺术思维能力
C.发展少儿的直觉洞察力
D.培养少儿的听觉感知力
3.单项选择题把审美创造力称为“美育中的精灵”的人是()
A.加里宁
B.柏拉图
C.苏霍姆林斯基
D.亚里士多德
4.单项选择题美产生和发展的客观基础是()
A.社会实践
B.生理需要
C.社会的发展
D.人自身的发展
5.单项选择题真正拉开中国美育帷幕的,当属春秋时期的()
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子
6.问答题论述审美教育与艺术教育的关系?
7.问答题游戏在少儿审美发展中的特殊作用是什么?
8.问答题科学美的美育作用是什么?
9.问答题科学美的审美特征是什么?
10.问答题马克思主义美育思想有哪些?
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美育的学习方法有()
题型:多项选择题
绘画艺术是通过一定的线条、块面、色彩在()平面的画幅上描绘具体的、个性化的图像,以反映现实生活或展示想象世界,表达思想情感的一门造型艺术。
题型:单项选择题
功能美和外观美的(),是劳动产品美的最高境界。
题型:单项选择题
功能美和外观美的完美统一,是劳动产品美的最高境界。
题型:判断题
()是社会生活的核心。没有人的实践活动,整个社会大厦就会坍塌,也就根本谈不上有什么社会美。所以,人物美在社会美中居于核心位置。
题型:单项选择题
产品的()的和谐统一,是技术美最为本质的特点。
题型:多项选择题
艺术美的内容与形式并重。
题型:判断题
色彩不能通过视觉感知而影响人们的心理。
题型:判断题
美是一种社会现象。它是在人类社会实践中产生和发展起来的,美不能离开社会实践的主体——(),不能离开人类社会。
题型:单项选择题
美育是以一定的美学理论指导人们的审美实践活动,培养人们健康的审美观念、审美理想,陶冶人们的思想情操,提高人们感受美、鉴赏美和创造美的能力的一种教育活动。
题型:判断题