学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目，亦称分科课程。下列对学科课程的理解正确的是（）。

十九届五中全会提出的“到2035年基本实现社会主义现代化远景目标”，其中不包括（）。

内陆开放型经济试验区，是国家批准设立的覆盖省级全域全业的试验区，下列不是国家设立的内陆开放型经济试验区的是：（）。

倒摄抑制是指后学习的材料对保持、回忆先学习的材料的干扰作用。研究表明，倒摄抑制效应的大小，受下述因素影响（）。

近年来，我国在量子信息、干细胞、脑科学等前沿方向上取得一批重大原创成果。这其中就包括了：62比特可编程超导量子计算原型机“（）”的成功问世。

赫尔巴特认为，教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”。与儿童未来所从事的职业有关的目的，也就是“学生将来作为成年人本身所要确立的目的”是“必要的目的”。

根据学习分类理论，应将问题解决与概念和原理的简单应用与在熟悉情境中的应用相区别。因为这种应用的结果未习得新的概念和规则。

教育心理学是应用心理学的原理和方法研究学校教育情境中的学与教基本心理规律及其运用的学科。教育心理学的主要任务包括（）。

感觉记忆主要表现为图像记忆和声像记忆。上述材料中斯柏林的实验证实了（）的存在。

由于工作记忆的容量有限，提取任务容易完成，使人感觉其提取过程很简单。然而研究表明，工作记忆的提取过程相当复杂。斯滕伯格最早研究这个问题，发现工作记忆的信息提取方式有三种可能，分别是（）。