某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的...

问答题某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么’明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说的不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么，”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子。”（荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋）老师又说：“不对，谁还知道？”辉辉小声说：“是土豆”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明！”请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。

参考答案： 爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，而想象力概括着世界的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。”上述材料中，该...

点击查看完整答案

您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

1.单项选择题当前世界学前教育机构的发展特征之一是规模的（）。

A.多样性
B.扩大化
C.现代化
D.专门化

点击查看答案&解析

2.问答题请以“阳台上的安全”为活动名称，设计一份中班健康教育活动计划。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。

参考答案：阳台上的安全（中班）
（一）活动目标
（1）意识到独自待在阳台上的危险性：
（2）自觉远离...

点击查看完整答案

3.问答题教师出示图片，问：“草地上有几只兔子’”幼儿回答：“草地上有2只兔子。”教师又拿出一张图片与之前图片并列放置，问：“又来了几只兔子？”幼儿回答：“又来了3只兔子。”教师接着提问：“草地上原来有2只兔子，又来了3只兔子，那我们现在就可以用加法来计算一下，现在一共有几只兔子呢？”幼儿回答：“一共有5只兔子。”教师总结：“非常棒，2只兔子加上3只兔子，一共是5只兔子。”以上是一个数学教学的材料，请你结合幼儿思维发展的特点分析该教师的教学过程是否合理。

参考答案：幼儿思维的发展特点：
（1）思维以具体形象性为主，需要借助生动形象的直观经验。
（2）思维的抽象逻辑...

点击查看完整答案

4.问答题 学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上小学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好……
结合材料，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。

参考答案：（1）幼儿在入学前要要做好的准备：
①幼儿在入学前要做好生理准备；
②幼儿在入学前要做好心理准备。<...

点击查看完整答案

5.问答题试述教会儿章接纳，融洽儿童的同伴关系的方法。

参考答案：（1）要使他们了解受欢迎幼儿的性格特点及自身存在的问题，帮助他们学习如何与他人友好相处。总的说来，影响幼儿同伴交往的主要...

点击查看完整答案

6.单项选择题教师在充分了解幼儿已有知识和理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，即“跳一跳，摘个桃”。这体现了学前教育原则中的（）。

A.保教合一原则
B.整合性原则
C.发展适宜性原则
D.直观性原则

点击查看答案

7.单项选择题一般来说，大班幼儿所处的游戏水平是（）。

A.独自游戏
B.平行游
C.联合游戏
D.合作游戏

点击查看答案&解析

8.单项选择题玲玲跳舞时，既能使自己的动作与音乐合拍，又能与同伴保持一致，还能配上适当的表情。这属于（）。

A.注意的分配
B.注意的广度
C.注意的范围
D.注意的稳定性

点击查看答案&解析

9.问答题春节是我们中华民族的传统节日，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接春节做准备为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过春节的快乐，知道自己又大一岁了。请设计小班综台活动——快乐的春节。要求写出活动目标，活动准备和活动过程。

参考答案：快乐的春节（小班）
（一）活动目标
（1）通过谈话了解人们过春节的习俗：
（2）乐意说出自...

点击查看完整答案

10.问答题强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说夫人都是这样做的，他也要这样做。，妈妈告诉他小孩于是不可以去摆弄洗衣机的，这样很危险。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他发怒了，哭闹着：“我自己来……”“我要……”。请你运用儿童心理发展的有关理论对上述材料进行分析。

参考答案：（1）①学前儿童性格处于萌芽阶段，其特征是：好动、好奇、好问、好模仿、好冲动。
②儿童在2～3岁的时候，掌握代...

点击查看完整答案