A.形成性评价
B.诊断性评价
C.综合评价
D.终结性评价
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A.纵向评价
B.绝对评价
C.准备性评价
D.诊断性评价
A.教学实施是与教学设计毫无关系的教学阶段
B.教学实施是教学设计的前提和保障
C.教学设计是教学实施的落实与评价
D.教学设计是教学实施的前提和保障
从()方面确定教学的重难点。
①结合课程目标
②结合教材内容
③分析学生情况
A.①②③
B.①②
C.②③
D.③
教学目标有哪些功能()。
①导向功能
②控制功能
③激励作用
④中介功能
⑤测度功能
A.①②③
B.③④⑤
C.②③④⑤
D.①②③④⑤
A.唯教师之命是从
B.教师和学生互尊互爱
C.教师和学生在人格上平等
D.教学相长
新课程强调学生的自主性发展,一个具备自主能力的人应该是()。
①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事
②能合理地利用自己的选择权力
③有明确目标,能正确地做自我评价
④活动中能自我调节,自我监控,生活中能自我教育
⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控;还能调节、监控别人,成为主导者
A.①②③
B.①③⑤
C.②③④
D.②④⑤
A.视觉形象
B.具体形象
C.审美形象
D.线条形象
A.想象与思考
B.工具和材料
C.能力和方法
D.鉴赏与创作
A.高
B.鲜
C.低
D.亮
A.白描
B.素描
C.水墨画
D.铅笔画
最新试题
版画是通过制版来印制作品的一种绘画样式,制版的材料和方式有多种。依据印刷方式,最常见的类型是()。
王老师在《美术家眼中的自己》鉴赏课中,给学生播放背景音乐并且出示了美术家的自画像,因势利导启发学生思维。这一教学方法是()。
朱老师在上课之前,先通过多媒体出示了四幅图片:藏戏面具、木雕傩面具、威尼斯纸面具和没带面具的普通人头像。提出问题,随后引出新课。朱老师的这种导入方法属于()。
《普通高中美术课程标准(实验)》中关于“书法·篆刻”模块的学习要求,学生能够识别()以上的书体。
教师在进行教学评价前将评价的依据公布给评价者,将对评价者下一步的学习目标起到()作用。
在一堂鉴赏课上,老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示。请学生体会和感受两幅作品的不同,这种做法体现了()。
以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是()。
王老师根据教学目标的要求,在关于“工艺”模块教学的课程上,要求学生()。
龚老师在《中国画》一课的教学评价环节中,鼓励学生将自己的作品贴在展板上,引导学生自己说明绘画构思并对自己的作品提出改进建议,接着同桌之间相互赏评,教师针对学生学习活动的内容,如构图、形式、意境等方面的表现给予了评价,最后,教师要求学生取回作品并进行完善,将作品放入自己的资料袋保存。请问他运用了何种教学评价方式?()
学习美术课程中,我们了解到了许多不同国家、不同文化、不同民族等人们创作的优秀绘画、雕塑作品,这体现了美术功能中的()。