A.美术教学应该注重创设情境
B.教师应该注重培养学生的美术实践能力
C.运用对比的方式加强了学生对不同作品特色的理解
D.教师运用计算机技术和互联网开展美术教学
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A.了解摄影创作的方法
B.了解摄影的专业术语
C.对于摄影器材的运用
D.学习摄影历史的发展
A.放松身心感受音乐
B.激发学生学习兴趣
C.维护课堂秩序
D.发现音乐魅力
A.情境导人法
B.温故知新法
C.故事导人法
D.直观导人法
A.视觉性
B.实践性
C.人文性
D.愉悦性
下图所示为（），是罗马盛期凸显个性和美化的雕塑作品。
A.《哀悼基督》
B.《奥古斯都像》
C.《掷铁饼者》
D.《阿波罗与达芙妮》
A.运用电子设备技术
B.运用截图技术
C.运用现代信息技术
D.运用软件技术
A.比较式
B.互动式
C.综合性
D.情境式
A.教学内容
B.教学环境
C.教学过程
D.自身素质
A.教学实施
B.教学目标
C.教学方法
D.教学准备
A.提高生活品质
B.弘扬人文精神
C.增强实践能力
D.促进身心健康
最新试题
《普通高中美术课程标准（实验）》中关于“书法·篆刻”模块的学习要求，学生能够识别（）以上的书体。
以下不适合作为高中“设计·工艺”模块学习系列评价要点的是（）。
普通高中美术课程能让学生得到在其他学科中难以收获的各种体验，主要是因为创作与（）为一体的学习活动，对发挥个性、激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。
朱老师在上《心灵的慰藉》一课时，播放截取了2004年雅典奥运会开幕式的视频片段，让学生了解雅典古老而灿烂的文化。声画并用，充分刺激学生的感官，有利于提高学生的求知欲望。该课的教学特点是（）。
在摄影课程上，张老师让学生自主拍摄，发现学生们不知道要拍摄什么主题，于是要求学生们对自己作品先提炼出1—2个词汇，然后再进行有方向的拍摄。这种教学活动属于（）。
崔老师在上《走进抽象艺术》一课时，提前布置收集相关资料，课上组织大家进行分组讨论，并提出一些有引导性的问题，让大家交流探寻答案，鼓励小组发言，最后给予总结。以下哪一个选项不符合崔老师的做法？（）
李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（）。
美术课程评价中，应努力体现课程标准的理念和目标，充分发挥评价的（）功能。
根据《普通高中美术课程标准（实验）》课程基本理念，冯老师在《走进抽象艺术》一课中，播放抽象主义的乐曲和视频，这种方式是为了（）。
程老师在海报设计课上，以一幅学生作品为例进行展示，让学生进行讨论，总结其优点和不足。程老师以局部为例给学生进行了示范，并在学生练习时给出点评和建议。其中没有涉及的教学方法是（）。