A.提高生活品质
B.弘扬人文精神
C.增强实践能力
D.促进身心健康
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A.了解室内装饰工艺品的设计要素和制作方法，体验设计过程与制作方法
B.通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则
C.在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐趣
D.发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣
A.相对评价
B.质性评价
C.量化评价
D.绝对评价
A.掌握至少一种工艺的基本技法
B.在日常生活中关注工艺品并能用以提高自己生活的品质
C.培养对祖国传统工艺的热爱之情
D.详细掌握工艺的制作方法
A.审美功能
B.愉悦功能
C.教育功能
D.认识功能
A.讨论法
B.参观法
C.情景法
D.比较法
A.将学生的作业特点归纳进行点评
B.将名家作品选出几张作为基准，再将学生作品进行比较点评
C.在学生作品上进行分析，进行肯定后给出建议
D.让学生们相互评价后.再由教师进行评价
A.练习法
B.讨论法
C.探究法
D.演示法
A.情境法
B.比较法
C.提问法
D.练习和实践的指导方法
A.自主学习
B.接受学习
C.探究学习
D.合作学习
A.凸印版画
B.凹印版画
C.平印版画
D.漏印版画
最新试题
明代中期逐步取代浙派在画坛上霸主地位的是（），此画派因地域而得名。这一画派由画家沈周首先开创，他们师法元人，远追唐宋名家，形成了自己的画风。
张老师在中国画的绘画课上，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧以及自己的作品还存在的不足，选择相对评价方式来讲解学生的作品。以下属于此评价方式的是（）。
以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是（）。
在一堂鉴赏课上，老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示。请学生体会和感受两幅作品的不同，这种做法体现了（）。
李老师在美术鉴赏课上，让学生自由抒发情感，表达自己的个性，在作业中激发学生的创意，增强他们的自信心。这体现了课程性质的（）。
龚老师在《中国画》一课的教学评价环节中，鼓励学生将自己的作品贴在展板上，引导学生自己说明绘画构思并对自己的作品提出改进建议，接着同桌之间相互赏评，教师针对学生学习活动的内容，如构图、形式、意境等方面的表现给予了评价，最后，教师要求学生取回作品并进行完善，将作品放入自己的资料袋保存。请问他运用了何种教学评价方式？（）
“白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗句中“绿水”与“红掌”的两种色彩属于（）。
朱老师在上课之前，先通过多媒体出示了四幅图片：藏戏面具、木雕傩面具、威尼斯纸面具和没带面具的普通人头像。提出问题，随后引出新课。朱老师的这种导入方法属于（）。
下列选项中，不属于《石膏造型工艺制作》一课的教学内容是（）。
白老师上《中国古代艺术撷英》一课时，合适的做法是（）。