A.放松身心感受音乐
B.激发学生学习兴趣
C.维护课堂秩序
D.发现音乐魅力
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.情境导人法
B.温故知新法
C.故事导人法
D.直观导人法
A.视觉性
B.实践性
C.人文性
D.愉悦性
下图所示为（），是罗马盛期凸显个性和美化的雕塑作品。
A.《哀悼基督》
B.《奥古斯都像》
C.《掷铁饼者》
D.《阿波罗与达芙妮》
A.运用电子设备技术
B.运用截图技术
C.运用现代信息技术
D.运用软件技术
A.比较式
B.互动式
C.综合性
D.情境式
A.教学内容
B.教学环境
C.教学过程
D.自身素质
A.教学实施
B.教学目标
C.教学方法
D.教学准备
A.提高生活品质
B.弘扬人文精神
C.增强实践能力
D.促进身心健康
A.了解室内装饰工艺品的设计要素和制作方法，体验设计过程与制作方法
B.通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则
C.在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐趣
D.发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣
A.相对评价
B.质性评价
C.量化评价
D.绝对评价
最新试题
针对“篆刻”模块教学，以下不属于教学难点是（）。
白老师上《中国古代艺术撷英》一课时，合适的做法是（）。
朱老师在上《心灵的慰藉》一课时，播放截取了2004年雅典奥运会开幕式的视频片段，让学生了解雅典古老而灿烂的文化。声画并用，充分刺激学生的感官，有利于提高学生的求知欲望。该课的教学特点是（）。
李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（）。
在摄影课程上，张老师让学生自主拍摄，发现学生们不知道要拍摄什么主题，于是要求学生们对自己作品先提炼出1—2个词汇，然后再进行有方向的拍摄。这种教学活动属于（）。
《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解和灵活运用的，于是王老师选择了示范法进行教学，对山水画技法作出了详细的讲解与点拨，王老师是根据（）选择教学方法的。
在一堂鉴赏课上，老师让学生将梵·高的作品和列维坦的作品同时展示。请学生体会和感受两幅作品的不同，这种做法体现了（）。
学习美术课程中，我们了解到了许多不同国家、不同文化、不同民族等人们创作的优秀绘画、雕塑作品，这体现了美术功能中的（）。
王老师根据教学目标的要求，在关于“工艺”模块教学的课程上，要求学生（）。
张老师在中国画的绘画课上，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧以及自己的作品还存在的不足，选择相对评价方式来讲解学生的作品。以下属于此评价方式的是（）。