案例:
高三(2)班共有学生28人,乒乓球拍平均每人1个,乒乓球案6台。
教学内容:乒乓球推、拔球动作技术。
教学目标:
(1)领略自主、探究学习的乐趣。
(2)升华乒乓球推、拔球动作技能。
(3)提高自主学习、探究学习的能力。
教学步骤:
(1)教师简单介绍乒乓球推、拔动作技术。
(2)学生l。3报数,通过报数分组。学生自主尝试,自主学练,自主探究与体验推、拔球的动作技术。
(3)学生反馈推、拔球动作技术要点。
(4)师生双向互动,总结、评价。
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A.终结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.过程性评价
A.远离
B.进行调适
C.坚持改变环境
D.放弃
A.相对集中
B.相对分散
C.对活动范围不大的项目,器材也要放置在比较空旷的地方
D.不必照顾所有学生
A.安全性与趣味性相结合
B.基础性与选择性相结合
C.理论与实践相结合
D.统一性与灵活性相结合
A.个体教学
B.分组教学
C.按男女分班教学
D.小班化教学
A.腰部挺直
B.制动时重心上移
C.匀速跑
D.快蹬第一步
A.4;12
B.8;24
C.5;0
D.12;36
A.双手胸前传球
B.单手肩上传球
C.单手胸前传球
D.胯下传球
A.杂技
B.武术
C.体操
D.足球
A.相互背离
B.相互矛盾
C.相互补充
D.没有关东
最新试题
在教学中,体育教师可以采用()等方式了解学生的体能发展水平。①档案袋②日志③书面测试④自我展示⑤重要事件解决
体能训练时发展平衡能力的练习方法有()。
改变教师讲得多、学生练得少的状况,充分给予()时间和空间。
高温环境下锻炼要避免()。
球类运动是人们为了实现自我发展和休闲娱乐而创造的以球为载体,在开放和对抗情境中合理运用攻防技战术,以()为直接目的的体育活动。
体能模块学业质量水平(水平5)为家庭成员、同学或邻居制订体能锻炼计划和体重控制计划,并能够评价(),理解不同体能练习的作用。
健康教育模块学业质量水平中,()具备自觉坚持有规律的体育锻炼习惯,形成健康文明生活方式,并能组织和指导他人进行体育锻炼。
雾霾天气比较适合的运动方式是()。
健康教育模块学业质量水平中,()具备较为深刻和全面地了解膳食平衡对健康的影响,并能够指导自己和家人合理膳食。
专项运动能力是()所需要的能力。