A.被人认可、受尊重
B.有一定的地位和尊严
C.受人爱戴
D.被人冷淡、漠不关心
你可能感兴趣的试题
A.角色的转变
B.社会交流的减小
C.身体衰弱多病和精力不足
D.与子女、亲友接触减少
A.陪老人聊天
B.帮助老人做些事情
C.和老人赌博
D.给老人读书念报
A.是对生活的适应能力差
B.观察力和记忆力好
C.社交能力较强
D.康复力高
A.心理与环境的同一性
B.心理与行为的统一性
C.人格的稳定
D.心理与性格的相关性
A.促进身体健康
B.是心理稳定
C.使社会安宁
D.减少老人的寿命
A.对个人自身有过低的认识和评介
B.对个人自身有过高的认识和评介
C.对个人自身有正确的认识和评介
D.不在乎自身的评介
A.积极参加社团活动
B.几级参加文娱活动
C.几级参加老年服务性活动
D.呆在家里不出来
A.对自己的生活满意
B.对自己的晚年重新认识准确
C.对自我有一个准确的判断
D.对自己的评价过高
A.信任自己相信自己能够做好
B.在社会生活中和其他人应居平等状态
C.能控制自己的情绪做到有所为和有所不为
D.知道自己了解自己的情况
A.和老人说话
B.和老人交流
C.和老人沟通
D.给老人买贵重物品
最新试题
养老护理员在观察老年人的情绪和行为时,要注意其与以往的不同之处。
养老护理员可以通过编写心理日记应对工作压力。
养老护理员可以通过老年人的着装、目光、表情、姿态和身体接触等非语言信息和行为信息综合评估老年人的状态。
养老护理员与功能受损的老年人发生肢体接触,要先打招呼,征得老年人同意。
老年人自我照护的目标是重建自我照护能力与自我需求之间的平衡。
老年痴呆患者所患的失语主要有两大类:命名性失语和运动性失语。
养老护理员通过积极参加机构组织的定期培训和业务学习,提升专业技能以应对工作压力。
提升养老护理员的职业价值感可以有效应对工作压力。
一般情况下,压力与个体的知觉、个人的价值观以及个体被其他事物干扰的程度有关。
护理员为老年人进行记忆力训练时,可以提前准备多种训练方法,若老人比较配合,可变换方法进行训练。