洪堡将（）视为人类与世界发生关系的不可脱离的条件。

单项选择题洪堡将（）视为人类与世界发生关系的不可脱离的条件。

A.思考
B.劳动
C.教育
D.语言

1.单项选择题榜样激发（）的欲望，并“驱使”青少年努力使自己与榜样相似。

A.反思
B.创作
C.颠覆
D.模仿

2.单项选择题仪式和（）被视作“文化表现”的两种形式，它们具有相同的基本构架。

A.诗歌
B.戏剧
C.绘画
D.舞蹈

3.单项选择题（）在儿童的早期发展中具有十分重要的地位。

A.反思
B.想象
C.模仿
D.对话

4.单项选择题模仿的过程是可以（），它们通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉来实现。

A.想象的
B.感知的
C.推演的
D.测量的

5.单项选择题父母和儿童之间，先于语言的交流形式是（）。

A.触摸
B.文字
C.眼神
D.哭笑

6.单项选择题卢梭的教育思想是从他的（）出发的。

A.建构主义
B.自然人性观
C.存在主义
D.宗教观

7.单项选择题生态主义教育的形式主要有多元文化教育课程、生态政治课程观、开发教育、后现代课程观、（）。

A.生命教育
B.国际理解教育
C.价值教育
D.道德教育

8.单项选择题按照本亚明的观点，儿童具有将自己和世界发生联系的模仿能力，这种能力使得儿童自身与世界（），并可以对世界进行解读，渗入语言和文字之中。

A.矛盾
B.补充
C.相似
D.协调

9.单项选择题按照教育发生的场域不同，儿童的手势教育可以分为学校教育、家庭教育、社会教育和（）。

A.环境教育
B.爱国教育
C.感恩教育
D.网络教育

10.单项选择题通过游戏，儿童可以向我们展示有关他们自己的（）等方面的信息。

A.知识水平
B.文化背景
C.年龄特征
D.家庭背景