单项选择题（）岁的幼儿就能感知圆形、正方形、三角形的特征。
A.2~3
B.3~4
C.4~5
D.5~6
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1.单项选择题（）岁的幼儿就能养成注意倾听别人说话的习惯。
A.2~3
B.3~4
C.4~5
D.5~6
2.单项选择题（）岁的幼儿就能有礼貌地听别人说话。
A.2~3
B.3~4
C.4~5
D.5~6
3.单项选择题（）岁的幼儿就能安静地听别人说话或讲故事。
A.2~3
B.3~4
C.4~5
D.5~6
4.单项选择题培养幼儿的认知能力的最佳途径是（）
A.从知识的领会入手
B.从知识的巩固入手
C.从知识的掌握入手
D.从知识的应用入手
5.单项选择题给幼儿讲解故事、诗歌的时候，应该采用（）
A.实物直观
B.模像直观
C.言语直观
D.动作直观
6.单项选择题对幼儿进行大象、老虎、狮子、青蛙等动物的认识教学活动中，最好采用（）
A.实物直观
B.模像直观
C.言语直观
D.动作直观
7.单项选择题在一面白色的墙上，画上鲜艳的五星红旗，就能让幼儿更清楚地记住我们的国旗，这是运用了感知规律的（）
A.认识律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
8.单项选择题在晴朗宁静的夜空中，划过流星使人过目不忘，这是人们运用了感知规律的（）。
A.认识律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
9.单项选择题一个话多的明明，一个多动的林林，一个乖巧听话的婷婷，一个沉默不语的东东，人们更容易记住东东，这是因为人们运用了感知规律的（）
A.认识律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
10.单项选择题幼儿在领会知识的过程中，对事物的感知在一定程度上依赖于幼儿所具有的（）
A.知识
B.技能
C.经验
D.能力
E.智力
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美的基本属性是（）。
题型：多项选择题
全人教育，就是把受教育者视为身心完整的活生生的个体进行全方位的教育，而不是仅仅着眼于局部进行支离破碎的、孤立的训练
题型：判断题
美感是个人的主观体验，具有个人的直觉性，它往往不依赖于理性的分析就能对对象做出直观把握
题型：判断题
培养幼儿的审美能力要从（）入手。
题型：单项选择题
多多一听到自己喜欢的乐曲，熟悉的乐曲就是不由自主地跟着曲子跳起来，这是幼儿美感的（）
题型：单项选择题
美感内容的内在根源是（）。
题型：单项选择题
幼儿园的艺术教育主要通过（）等来实施。
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题型：判断题
婷婷老师正在给他们班的小朋友上课，只见她在黑板上先画了一个半圆，让幼儿从不同角度来观察，看看它像什么，小朋友们都争先恐后地说出了很多名字，然后她又说，如果在半圆上添画，又能画出什么图形呢，小朋友们又说出了很多图形的名字，让幼儿感受到了常规图形的神奇变换，这是对幼儿（）的训练。
题型：单项选择题
幼儿美育主要是要培养幼儿的（）。
题型：多项选择题