A.幼儿园教育阶段目标
B.教学目标
C.幼儿园语言教育目标
D.幼儿园教育活动目标
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.向幼儿展示成熟的语言,扩展词汇量
B.体会语言艺术的美,培养幼儿善于倾听的技能
C.鼓励幼儿创造性地运用语言,培养幼儿的艺术想象力
D.为将来正式学习书面语言打下基础
A.采用游戏的方式开展的语言活动
B.以培养幼儿语言表述行为为主的活动
C.通过欣赏文学作品来学习语言的活动
D.培养幼儿学习书面语言的活动
A.必须有一个有趣的中心话题
B.幼儿必须有一定的经验和基础
C.中心话题不仅要有自由交谈的环境和气氛,还要采取双向或多向的交流环境
D.教师在谈话活动中起直接的引导作用
A.是语音发展的关键期
B.能听懂日常生活用语,会表达自己的想法和要求
C.能够清楚地发出母语的全部语音
D.对词汇的掌握的数量和种类迅速增加
A.谈话活动
B.听说游戏活动
C.文学作品学习活动
D.讲述活动
A.3~4
B.4~5
C.3~6
D.5~6
A.小班
B.中班
C.大班
D.托班
A.有趣的中心话题
B.自由交谈的环境气氛
C.时间的不确定性
D.双向或多向的交流方式
A.听觉器官的辨别
B.神经系统的发育
C.发音器官的调节控制
D.缺乏聆听的机会
A.3~6
B.3~8
C.3~4
D.4~5
最新试题
5-6岁的幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的()
老师应提醒幼儿注意公共场所的()文明,如不大声喧哗。
()幼儿在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时,和他一起查阅图书资料,让他感受图书的(),体会通过阅读获取信息的乐趣。
桌子的高度以写画时身体能坐直,()为宜。
幼儿园应()为幼儿进行健康检查。
幼儿发脾气时不硬性压制,等其()后告诉他什么行为是可以接受的。
3-4岁的幼儿能()短小的儿歌或故事。
幼儿阶段是儿童形成()的重要阶段。
引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立()的联系。