语文课程标准是国家教育行政部门依据国家颁布的教育方针和教学计划制定的语文课程的带有法律意义的文件。

语感是多种心理因素的组合，其中主要是想像和联想，还有情感和思维的参与。

单元教学设计是学期教学设计的基础。

字音教学要根据学生的心理特点，采用看图法、示范法、比较法、联想法，突破重难点。

一次完整的习作教学过程，包括命题、指导、批改、讲评四个环节。

语文教材是构成语文课程的最重要的要素。

通过查字典理解词义是学生自学生字，了解词义的唯一方法。

汉语拼音的声母、韵母的读音和形之间有直接联系。

网络的使用减少了语文学习的教育空间和资源。

阅读教学中激发学生进行交际的重要因素是曲折生动的情节。