通过查字典理解词义是学生自学生字，了解词义的唯一方法。

字义教学的实质是词义教学。联系上下文理解词义是基本方法。

字音教学要根据学生的心理特点，采用看图法、示范法、比较法、联想法，突破重难点。

语文教学理论提高其理论性的重要标志是语文教学原则的确定。

阅读教学中激发学生进行交际的重要因素是曲折生动的情节。

一次完整的习作教学过程，包括命题、指导、批改、讲评四个环节。

语文教材是构成语文课程的最重要的要素。

单独识字教材的教学过程一般包括提出生字—教学生字的音、形、义两个环节。

通过编儿歌的方式学习拼音是汉语拼音教学的重要策略之一。

写字教学的主要方法有观察法、示范演示法、操作练习法三种。