A.反问,排比
B.设问,排比
C.对偶,对比
D.比喻,对比
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A.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。
B.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。
C.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时。
D.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。
A.对偶
B.夸张
C.排比
D.比喻
A.招致
B.导致
C.兴致
D.到达
A.标题、称呼、问候语、正文、署名、日期
B.标题、称呼、正文、结语、署名、日期
C.称呼、问候语、正文、结语、署名、日期
D.标题、问候语、正文、结语、署名、日期
A.我还没迈进院子,就见娟娟飞出了房门,欢笑着向我奔来。
B.风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
C.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
D.明月端坐在山顶上,看上去,分明是一座巨大的灯塔。
A.我的一首小诗在《星星》上发表了,现抄寄给您,请雅正。
B.你和我小学毕业时的合影我一直当作文物封存着。
C.你的稿子有几个不大通畅的活句,我来斧正。
D.你寄来的使用说明书,我看不懂,要垂询。
A.秋季校运会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动,决心为班级争光
B.我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡!
C.小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D.生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。
A.第二段用“跂而望”不如“登高之博见”这种体验阐明“善假于物”的重要性
B.第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志学习,才能有所成就。
C.文章最后用蚯蚓和螃蟹对比,意在论述学习要持之以恒。
D.第一段用“青出于蓝”“冰寒于水”两种现象说明学习可以使人提高,实现超越。
A.留言条
B.托事条
C.借条
D.请假条
A.表达了作者对小屋的喜爱之情。
B.生动描写出小屋是山美丽的点缀。
C.运用比喻手法,将小屋比作风帆、飞雁。
D.化动为静,给无际的山上增添了生气与情调
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大量使用引用说明的作品是()。
下列作家中,有翻译家身份的是()。
《归园田居》中,紧接“开荒南野际,守拙归园田”两句之后的是()。
下列写水的文句中,同时使用了两种或两种以上修辞手法的有()。
以下评价适合《都江堰》的是()。
《论“费厄泼赖”应该缓行》作者认为应先行打它落水,又从而打之的是()。
史铁生的作品引人注目之处是()。
下列引文所说明的内容,作者认为并不十分确切的是()。
《咬文嚼字》指出从前做诗文的人都依靠《幼学琼林》之类书籍找词藻典故,形成“套板反应”,如谈风景都用()。
《哭小弟》一文的结构特点是()。