A.教师即促进者、向导、顾问
B.教师即知识源
C.课程为本的学习
D.开放的、灵活的、即时的学习
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A.作业的内容要符合课标和教科书的要求
B.作业的分量要适中,要尽量简单
C.布置作业要向学生提出明确要求
D.布置作业要规定完成所需时间
A.有利于经济有效地、大面积地、高效率地培养人才
B.有利于发挥班集体的教学作用
C.有利于对学生因材施教
D.扩大了教学规模,加快了教学速度
A.5岁左右
B.7岁左右
C.9岁左右
D.11岁左右
A.形成性评价
B.非正式评价
C.诊断性评价
D.标准参照评价
A.布鲁姆的掌握学习教学模式也叫目标教学模式
B.它是采取班级教学为主,个别辅导相辅助的方式
C.学习的任务分解成若干个单元,前面的单元是后面单元的基础
D.每个单元学完后都要施测,合格后方可进入下一个单元
A.信度是指测验结果的可靠性和一致性的程度
B.效度是指测验结果的准确性和有效性的程度
C.信度和效度是编制测验必须考虑的最基本要素
D.一个有高效度的测验不一定是有信度的测验
A.高趋低避
B.低趋高避
C.低趋低避
D.高趋高避
A.智慧技能的学习
B.认知策略的学习
C.态度的学习
D.言语信息的学习
A.管理和监督学生学习的能力
B.问题解决与研究的能力
C.课堂教学的实施能力
D.熟练地使用各种教学策略与方法的能力
A.社会角色定势与个体角色行为的冲突
B.角色活动性质与角色活动成果的冲突
C.职业劳动价值与职业劳动报酬的冲突
D.角色职能与角色期望的冲突
最新试题
学者布鲁纳强调发现学习,下面相关的说法正确的有()
《中华人民共和国教育法》规定国家鼓励()开展有益于受教育者身心健康的社会文化教育活动。
中国古代社会的政治文化是官本位文化,被强调培养“建国君民”的统治人才,私学也主张“学而优则仕”,这主要表明()
李老师通过课堂观察发现小敏同学发言不主动、不积极,下课后,她又将小敏找到办公室,他问一句,小敏答一句,语言也非常少,于是,李老师认为小敏是一个内向的孩子。这种评价称为()
给予奖励时,首先要选择恰当的奖励物,其次,选择可以得到奖励的道德行为,强调外部奖励。
美国理学家威特全将人的认知方式分为依存性和场独立性两种,下列描述合理的是()
根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,因此为巩固学习成果,对于新学习的材料,教师应组织学生及时复习,这里所说的及时复习是指()
个体发展水平的差异不仅是由个人的先天因素的差异造成的,它还受到环境及发展主体在发展过程中的努力程度和自我意识的水平、自我选择的方向的影响。
为避免民间手艺的消亡,部分学校开设了民间手艺课程,这体现了教育的人口功能。
新课程教学中,情景教学日益引起人们的关注,创设教学情境不仅要在教学中启发学生的情感活动,还要促进学生的认识和实践活动。下列不属于创设情境常见做法的有()