个人的道德选择能力，集中表现为（）。

单项选择题个人的道德选择能力，集中表现为（）。

A.道德要求
B.道德规范
C.道德品质
D.道德理想

1.单项选择题道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。

A.自觉性
B.被动性
C.持久性
D.自主性

2.单项选择题幸福是人们按照自己的尺度来衡量和评价的，所以具有（）。

A.主观性
B.客观性
C.绝对性
D.发展性

3.单项选择题教师的幸福理应是一种（）。

A.低层次的幸福
B.中层次的幸福
C.高层次的幸福
D.理想层次的幸福

4.单项选择题对于一个人来说，树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的（）。

A.必要前提
B.充分条件
C.充分必要条件
D.最重要途径

5.单项选择题虚荣是以（）为基础，是个人荣誉感在内心的畸形反映。

A.相对利他主义
B.自我粉饰
C.个人主义
D.集体主义

6.单项选择题树立正确的（）教师才能做到宠辱不惊，始终以教书育人为自己的职业自豪。

A.职业义务感
B.职业荣誉感
C.职业民族感
D.职业满足感

7.单项选择题职业义务是职业劳动者必须承担的（）。

A.权利
B.角色
C.社会责任
D.社会意识

8.单项选择题良心是蕴含在人们（）的一种意识活动。

A.内心深处
B.认识深处
C.职业荣誉
D.职业行为

9.单项选择题在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。

A.指导作用
B.评价作用
C.监督作用
D.选择作用

10.单项选择题经过教师教育活动的反复实践和认识，（）就会内化为教师的“内心需要”，使自己自觉地承担起教师职责。

A.职业义务
B.职业良心
C.职业荣誉
D.职业行为