6年级学业要求能对自己或他人的演唱做（）。

以下哪个选项是3~5年级“听赏与评述”任务中关于音色听辨的学业要求？（）

三至五年级学生在聆听、体验音乐时能始终将（）指向音乐，活动遵守规则，不影响他人。

艺术教材编写时应处理好（）的关系。

“能区分独唱（奏）、齐唱（奏）、轮唱、合奏等，能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求？（）

艺术课程教学评价基本原则重视（）评价。

低年级学生聆听的曲目以形象鲜明，（）、结构短小的标题音乐为主。

第一学段（1-2年级）学业质量描述提出，关注音乐和生活的关系，向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受，这部分体现（）的核心素养。

在体育课、艺术课、信息技术课、语文课等知识的教学中应该注意的点是（）。

以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路？（）