A.运用教具引起兴趣
B.用儿歌故事等引路
C.教师的表演
D.幼儿的表演
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A.带领幼儿进入实际的生活情景中去亲身感受
B.观察实物的动作
C.用实物演示动作
D.给幼儿实践的机会以获得亲身体会
A.移动动作
B.复合动作
C.不移动的单纯上肢大肌肉动作
D.组合动作
A.跳步,垫步
B.踵趾小跑步,侧点步
C.进退步,溜冰步,交替步
D.小碎步,小跑步
A.音准
B.吐字
C.节奏
D.呼吸
A.边唱边表演
B.变换演唱形式
C.为歌曲伴奏
D.用玩教具辅助
A.先教歌词方法
B.先教歌曲节奏方法
C.分句教唱法
D.整体教唱法
A.教师熟悉教材
B.幼儿自己熟悉教材
C.教师帮助幼儿熟悉教材
D.教师和幼儿一起熟悉教材
A.内容与文字要有趣并易于理解
B.歌词的内容应适于用动作表现
C.歌词结构应简单,多含重复
D.歌词完整
A.随乐
B.合作协调
C.创造性表现
D.自由发挥
A.独立歌唱表现
B.合作协调能力表现
C.创造性表现
D.节奏表现
最新试题
幼儿音乐活动的特点有()
幼儿音乐教育活动目标设计的原则是()
为幼儿选择的歌曲,其歌词一般应具有以下特点,不正确的是()
幼儿音乐教育活动方法中以表现为主的方法包含()
在使用创编节奏方法的音乐活动中,教师应注意的方面以下正确的是()
新授课的活动时间的设计方面,教师可以根据教学中的重点难点灵活安排。以下正确的描述是()
幼儿音乐教育活动评价的作用是()
关于幼儿齐唱的描述,不正确的是()
幼儿音乐教育活动评价的原则有()
4—5岁幼儿有关欣赏的教育目标,关于感受与欣赏的目标不正确的描述是()