A.教师通过讲授,谈话,板书,演示等向班级或一组的学生传递教学信息
B.由学生阅读教科书,观看或聆听音像教材,做笔记等获得教学信息
C.通过一定方式让学生表现自己对所学内容的理解情况和应用情况
D.通过讨论,问答,交流等在师生之间,学生与学生之间分享教学信息
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A.图片裁剪
B.调整色彩
C.选择批量转换∣重命名
D.进行格式转换
A.教师反思评价
B.教师自我评价
C.自我反思评价
D.自我发展评价
A.体验性
B.生成性
C.参与性
D.间断性
A.评价主体的多元性
B.评价内容的全面性
C.评价手段的多样性
D.以上都是
A.帮助教师实时了解每位学生探究学习的状况
B.能及时做好收集、评价和反馈
C.能对个别学生进行关注和个性化指导
D.易于教师管理课堂
A.按电源键
B.按Home键
C.同时按下电源键与Home键
D.同时按下电源键与音量调节键
A.班级空间
B.学校空间
C.教师培训中心空间
D.教研员空间
A.书写课程内容
B.批注知识点
C.与学生交互
D.将课件内容遮盖或显露
A.Ctrl
B.Alt
C.Shift
D.Tab
A.反应式交互
B.友好交互
C.主动式交互
D.双向交互
最新试题
在一节数学课上,学生正在为设计操场进行以下活动,哪些活动可以用来作为评价的是:()
下列哪些工具正确可以支持下列活动?()
在“神话”单元学习过程中,鲍伯希望通过观察评价来收集有关学生的创造力和信息素养的信息。请选择不属于鲍伯可以进行观察和收集所需信息的各项活动?()
自我评价和同伴互评都是21世纪课堂的重要活动,下列正确的描述是:()
在神话单元开始的时候,学生分小组做头脑风暴,讨论他们对神话这一主题已有的认识和进一步的学习需要。学生通过头脑风暴来设定各自的学习目标并记录在学习日记中,在学习情境中所涉及到的评价活动,以下哪个描述是正确的是?()
评价时间线能帮助教师形象化地说明学习周期中需要哪些评价和使用这些评价的最佳时机。回顾每一项评价,确定时间线上能够提供最佳信息的时机。下列哪些评价策略用于学习结束后?()
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题?()
考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法:()
21世纪课堂评价面临着不少挑战。下列属于21世纪课堂评价应对的挑战是()。
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述适用于作品量规?()