A.指令不清晰
B.有讽刺的感觉
C.问询的方式，孩子觉得可以选择“不可以”
D.本来就是商量的口气，所以不一定要听

A.带有批评的感觉
B.口吻太冷静
C.不清晰
D.孩子不知道家长说的具体是什么意思

A.不再争论和相互抱怨
B.不算旧账
C.谈一些开心的事
D.重点提出一些未解决的事进行讨论

A.孩子常常因为表达生气、愤怒、悲伤等情绪而受到家长的责骂、惩罚
B.注意孩子的情绪的出现，并视之为与孩子加强联系和沟通的良好机会
C.把注意力放在孩子的情绪和情绪发泄的行为上，而不尝试去了解孩子产生情绪的原因
D.抱着不予干涉的想法，让孩子自己去找方法宣泄情绪

A.沟通迅速恶化
B.离家出走
C.反叛
D.频繁的争吵

A.自私
B.谦虚
C.自爱
D.贪便宜

A.与人沟通的能力
B.团队合作的能力
C.认识和处理自己的情绪的能力
D.完善的人格

A.每个成员都有自己的地位和生活空间，并且受到尊重
B.成员之间有相同的看法和做法
C.成员乐于与家人分享，无论是乐趣或者悲愁
D.成员们视信任、支持与爱为家庭里的最高价值，每个成员都非常重视这些价值

A.把事情交给孩子，完全要孩子自己想办法
B.每当孩子带着问题来问家长时，家长先不急于回答而是问：“你说呢？”引导孩子自己解决他的问题
C.家长不是告诉孩子该怎么做，也不是撒手不管，而是跟孩子说，引导他想办法，培养孩子的能力
D.培养孩子“有问题便开口问”的心态，对孩子的问题马上直接给出答案

A.理念
B.价值
C.规条
D.信念