多项选择题任何国家的考试实质上都是国家意志的体现,同时受该国()发展水平的制约。

A.社会
B.政治
C.经济
D.文化


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2.多项选择题英国各个考试机构之间,既有()的成分,也有()的需要。

A.商业性竞争
B.商业性合作
C.学术性合作
D.学术性竞争

3.多项选择题德国学生进入主干中学学习,一般毕业后可加入或进入()。

A.寄宿学校
B.基层工作
C.全日制职业学校
D.贵族学校

5.多项选择题从空间维度来看,中外考试比较具有很强的()。

A.区域性
B.国际性
C.单一性
D.兼容性

6.多项选择题从思维角度来看,中外考试比较还具有很强的()。

A.实证性
B.逻辑性
C.实践性
D.思辨性

7.多项选择题中学会考变革会遇到一定的阻力。对中学会考改革不同反应的通常有以下哪几类人()。

A.会考改革的反对者。一般是传统考试的既得利益者,改变现状会给他们带来冲击;也有反对中学会考改革理念的人士
B.不欢迎会考改革的人士。因为他们需要重新适应,也可能恐怕增加工作量
C.既不反对、也不支持会考改革的人士。属于对会考改革的存疑者、观望者,认为会考改革效果不明显,一动不如一静
D.会考支持者。认同会考改革理念,富有进取精神和冲劲
E.对会考改革的沉默者。他们可能对会考改革的理念与内容不大了解,也谈不上关心

8.多项选择题19世纪德国完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程,加入()两类。

A.现代语言
B.数学/自然科学
C.外国文学/古典文学
D.自然科学

10.多项选择题拿破仑建立会考含有()两大意义。

A.彰显中央的高度控制
B.传承法国古典文化
C.体现国家主宰教学
D.体现教育改革决心

最新试题

作为中华民族悠久灿烂的文化教育遗产,科举制度对于整个世界文明的贡献是巨大的,乃至于被西方一些学者称之为中国影响世界文明巨大进程的第五大发明。

题型:判断题

高中不设毕业会考,普通高中自办结业考试,内容分四育是:德、智、体、群,评核的方式分日常考查、期中考、期末考。四育成绩分列,不计总成绩,四育均合格者准予毕业。实行这种制度的是()。

题型:单项选择题

在提高中学学科教学水平方面,()也担当一个重要的角色。考试命题的取向、考试的形式、维持考试水准的措施以及提供考试反馈信息给予学校,对提高学科教学水平都会起重要作用。

题型:单项选择题

1854年5月21日,英国以枢密院命令的名义颁布了《文官任用令》,至此英国文官考试制度自此得以初步确立。

题型:判断题

在20世纪50年代,德国能够进入完全中学念书的学生仅占少数,通过Abitür就好比拥有进入()通行证。

题型:单项选择题

中外比较,西方国家公务员录用考试的内容重视历史、现实和未来的结合,尤其关注职位相关知识才能的考查,并把心理素质作为必要考察。

题型:判断题

在实行高度统一考试的国家,高考是(),社会需要置于首位,考生的选择十分有限,而且不够真实,大学的招生自主权很难体现出来。

题型:单项选择题

与高考不同,普通高中毕业会考属于()考试,目的是检测高中毕业生能否达到毕业标准。

题型:单项选择题

任何国家的考试实质上都是()的体现,同时受该国社会、政治、经济、文化发展水平的制约。

题型:单项选择题

据统计,1570年1870年的300年间在英国用英文出版的有关中国政治制度的书籍,多达()多种。

题型:单项选择题