A.言词
B.团体适应能力
C.智能
D.志趣
E.特长
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A.社会精神
B.物质文明
C.文化传统
D.风俗习惯
A.完整性
B.系统性
C.准确性
D.严密性
A.科学
B.安全
C.公平
D.高效
A.教育目标
B.类别
C.考试标准
D.科目结构
A.淘汰
B.甄选
C.评价
D.定向
A.选择功能
B.评价功能
C.导引功能
D.督导功能
A.大学入学考试地区之间的差异和失衡现象
B.中等教育一考定终身和应试教育现象
C.影响考试的公平性
D.出现成绩不准确现象
A.考试更能体现人才培养目标
B.考试内容更直接地与高中课程相联系
C.提高了考试考查能力的层次和对考生的区分选拔
D.完善分数报告系统,充分发挥考试信息的作用
A.获奖情况
B.考试成绩
C.入学申请书
D.推荐信
A.文化和教育传统的差异
B.考试技术的差异
C.教育制度的差异
D.考试功能的差异
最新试题
拿破仑创立的Bac,成为法国的()象征,不但法国人引以为荣,而且与德国的高级完全中学会考(Abitür)交相辉映。
各国公务员制度都规定,考试录用的公务员在正式使用以前,都规定有一定阶段的试用或实习,然后才正式任用。
在实行高度统一考试的国家,高考是(),社会需要置于首位,考生的选择十分有限,而且不够真实,大学的招生自主权很难体现出来。
1996年10月1日英国文官录用和评价服务机构改为民营,由英国人力资源管理外包龙头公司——人均集团公司(Capita)收购转为社会化。
()是考试机构的命脉。
中外比较,西方国家公务员录用考试的内容重视历史、现实和未来的结合,尤其关注职位相关知识才能的考查,并把心理素质作为必要考察。
据统计,1570年1870年的300年间在英国用英文出版的有关中国政治制度的书籍,多达()多种。
中学会考科目的多元化以()最为显著,提供了不同科目的组别来满足不同类型学生的需要,但缺憾是成绩没有可比性。
英国于1986年开设“普通中学会考证书考试”(GCSE)课程。GCSE同之前的GCE与CSE的重要区别之一在于,它是面向全体()学生,与前两种考试合起来只应对能力最高的60%学生,而且GCSE考试的目标是让考生有充分机会显示其所学知识,而非考核其未学的知识。
德国完全中学纯粹是()的预备学校。19世纪的完全中学只限于古典语言文学的学习。进入20世纪才开设新的课程,加入现代语言和数学/自然科学两类。